I+D
¿POR QUE UTILIZAMOS PRUEBAS OBJETIVAS?
Para responder cuestiones como:
- ¿cómo podemos mejorar sus resultados escolares?
- ¿cómo y en qué posición rendirá más en el trabajo?
- ¿cómo se comportará con los compañeros y superiores?
- ¿cómo podemos anticiparnos a resolver los problemas que podría presentar?
Estas decisiones afectarán críticamente a las personas a quien van dirigidas y a su entorno. El comportamiento humano depende de factores sociales -la estructura del grupo- y de factores personales -las características de cada individuo-. Los factores personales, a diferencia de los sociales, se pueden sistematizar fácilmente. Para valorarlos adecuadamente debemos ayudarnos de buenos instrumentos de diagnóstico psicológico, es decir, de tests objetivos y fiables de la misma manera que, para valorar nuestro estado de salud, utilizamos técnicas radiológicas o los análisis clínicos. Como pasa con las pruebas médicas, los tests validados y estandarizados permiten que el examinador pueda neutralizar el efecto de las primeras impresiones, inclinaciones o expectativas personales cuando valora otra persona.
I+D
¿QUE FIABILIDAD OBTENEMOS CON ESTA METODOLOGIA?
La fiabilidad en la descripción de la conducta y la predicción del comportamiento de las personas a través de nuestros instrumentos, ha sido estudiada en amplias muestras de la población, des de los 7 hasta los 70 años.
Nuestros tests actualmente garantizan una fiabilidad predictiva del 0,92 y un ajuste máximo a la población, ya que nuestros baremos se estratifican por edad, estudios, nivel laboral, etc. y se actualizan cada año.
I+D
¿SOBRE QUÉ CONJUNTO DE FACTORES BASAMOS NUESTRO CONOCIMIENTO?
- Tests inéditos y fuera de los circuitos comerciales
- Estudio de las actitudes y motivaciones de las personas al responder los tests
- Corrección de las distorsiones de respuesta a los tests
- Baremos estratificados
- Estudio específico de cada situación de examen
I + D
El núcleo de conocimiento sobre el cual se basa la actividad del negocio es “la evaluación computada de tests” que, aplicada al ámbito de los recursos humanos y al de la psicopedagogía, se encuentra en la base de la mayor parte del catálogo de servicios de la empresa.
La evaluación computada de tests se lleva a cabo mediante programario propio de la organización y conlleva a una actividad de I+D de un 10% anual de los recursos de la empresa: una décima parte de la actividad que la empresa lleva a cabo tiene esta naturaleza y es imprescindible para poder disponer de instrumentos de medición propios y de tecnología avanzada, pilares sobre los cuales descansan la calidad y la fiabilidad de nuestro trabajo.
Las principales actividades que desarrolla el departamento de I+D se centran en los siguientes campos:
- CREACIÓN DE INSTRUMENTOS ADAPTADOS A NUESTRA REALIDAD SOCIAL PARA LA MEDICIÓN DE:
> La inteligencia (MAX, BAME)
> La personalidad (IPMB, IPS, S- dif. versiones)
> Conocimientos (Cultura general y Temarios diversos)
> Las competencias (ACS)
> La toma de decisiones (PDR) - DIAGNÓSTICO E INTERPRETACIÓN PRÁCTICA Y ÚTIL DEL CONOCIMIENTO
> Evaluación Computada de Tests
> Metanálisis para el estudio multivariable y factorial de pruebas evaluativas
> Diseños de presentación de resultados (soportes informático, telemático y papel)
> Sistema experto de predicción de conducta laboral, académica, social y emocional, asociado al despliegue de un programa de intervención individualizado para la interacción con la persona evaluada - DESARROLLO DE METODOLOGÍAS DIDÁCTICAS PARA LA APLICACIÓN DEL CONOCIMIENTO EN EL ÁMBITO DE LA INTERVENCIÓN
> Programas de orientación educativa y profesional (ESO y Bachilleratos)
> Programas multimedia de inserción laboral (Dona Nova Ment, Ocupanet)
